La Banque africaine de développement (BAD) a accordé une subvention de 150 000 dollars au ministère rwandais des technologies de l’information de la communication et de l’Innovation pour soutenir l’Académie de codage du Rwanda (RCA), qui a pour objectif de développer des talents technologiques de premier plan afin de stimuler le dynamisme de l’économie numérique entraînée par l’innovation dans ce pays de l’Afrique de l’Est.
La RCA (Académie de codage du Rwanda) pour rappel est une école modèle spéciale créée par le gouvernement du Rwanda pour enseigner le développement de logiciels, la programmation de systèmes embarqués et la cybersécurité. Il est destiné aux élèves du secondaire qui veulent poursuivre leur carrière dans le codage et l’informatique. L’Académie accueille des étudiants ayant obtenu de bons résultats et les forme à l’élaboration de logiciels de pointe et aux compétences en matière de cybersécurité pour favoriser leur émergence comme programmeurs de classe mondiale.
Le financement de 150 000 dollars, issu du Rockefeller Trust Fund administré par la Banque africaine de développement, sera utilisé pour mettre en œuvre diverses activités, y compris l’acquisition d’ordinateurs et de meubles pour équiper un centre de l’innovation ultra-moderne dédié à l’excellence, à la connectivité à Internet, à la formation de formateurs et à l’organisation de rencontres sur l’orientation professionnelle.
L’approche de la RCA sur le plan pédagogique a pour objectif de renforcer le passage des élèves des études secondaires vers le marché de l’emploi en se concentrant sur l’apprentissage fondé sur les talents et en assurant l’acquisition de compétences techniques ainsi que d’autres types de compétences telles que l’apprentissage souple, la pensée critique et le leadership autonome.
La ministre rwandaise des TIC et de l’innovation, Paula Ingabire, a salué ce partenariat avec la Banque africaine de développement. « L’Académie de codage du Rwanda s’inscrit dans notre vision générale consistant à développer un pool local de ressources humaines panafricaines de grand talent dans les domaines des sciences, de la technologie et de l’innovation », a-t-elle déclaré, ajoutant que le modèle d’apprentissage de l’Académie exigeait une infrastructure numérique solide et une approche pédagogique dynamique de la part des enseignants.
Avec une priorité de plus en plus mise sur la cybersécurité dans les pays Africains comme le Bénin et le Rwanda il faut comprendre que l’enjeu est de taille. Quel sera le prochain pays à faire le pas ?
